Чернышева Елена, 9 класс, МОУ «СОШ №135», г. Омска

Тема работы: «Исследование коэффициента трения обувных подошв при взаимодейтвии с различными поверхностями».

Аннотация: В современном мире производится огромное количество обуви. И в таком разнообразии человеку трудно сориентироваться в правильном выборе. Красивая, модная и абсолютно удобная в момент покупки обувь в повседневной носке превращается в скользкую и непрактичную. Мало кто знает о том, что одним из показателей качества обуви является правильный выбор производителем материала для изготовления подошвы. Именно подошва, соприкасаясь с другой поверхностью, создает трение, которое может создавать дискомфорт при ходьбе.

Для проведения исследования были поставлены следующие
задачи:

1.Изучить теоретические основы сухого трения.

2.Провести анкетирование среди учащихся для выявления наиболее популярных производителей обуви и уровня осведомленности о материале подошвы и влияния материала подошвы на трение при ходьбе.

3.Измерить коэффициент трения скольжения материала подошвы обуви о различную поверхность.

4.Провести анализ полученных результатов измерений и выявить наиболее приемлемые варианты покупки и эксплуатации обуви.

Быков Сергей , 9 класс, МОУ "Екатеринославская СОШ", Щербакульский район

Тема: Телефонная звукопередающая гарнитура как дополнительный источник звукового загрязнения среды обитания

Куликов Евгений, 5 класс,МОУ "СОШ № 4", Исилькульский район

Тема работы: Энергосбережение

Аннотация: Для исследования была выбрана тема «Энергосбережение», потому что проблема энергосбережения актуальна в настоящее время для страны, моей школы, семьи.
Актуальность выбранной темы определяется необходимостью экономии ресурсов в стране и регионах, а также переходом на новые энергосберегающие технологии.
Для проведения исследования были поставлены следующие цели:
1. Выяснить что такое энергосбережение.
2. Изучить существующие источники энергии.
3. Изучить какие способы энергосбережения существуют и применяются в школе и дома.
4. Изучить и проанализировать особенности энергосбережения и его значение в повседневной жизни.

Сергазинова Камилла, 9 класс, МОУ "СОШ № 21" г.Омска

Тема работы: Некоторые виды сберегательных услуг (можно ли заработать на вкладах в банках).

Аннотация: Темой моей работы является изучение определенных сберегательных услуг нескольких банков города Омска. На выбор именно этой темы для моего исследования повлиял ряд факторов. Во- первых, это наступивший экономический спад, когда населению необходимы, на фоне сокращения доходов, дополнительный источник дохода. Во-вторых, это взгляд в будущее, где меня ждет ВУЗ, за обучение в котором, скорее всего, будет необходимо платить и немало. А где сразу взять крупную сумму денег? Можно ли ее накопить. В-третьих, это возможность применить навыки владения подсчетов с процентами, которые обязательно пригодится в будущем в реальной жизни и для сдачи ЕГЭ.
Целью данной работы является выявления ответов на вопросы: «В каком же банке лучше всего хранить свои деньги? Где можно получить по вкладу максимальную прибыль?».

Матис Анастасия, 7 класс, МОУ "СОШ № 145" города Омска

Тема работы: Лексические средства выражения в рекламных слоганах

Аннотация: Реклама представляет собой мощное информационное средство, которое способствует формированию осведомленности, предпочтительности к товару или услуге, стимулированию пробной покупки, которая должна заинтересовать, запомниться, вызвать желание и, конечно, побудить к действию. Хотим мы этого или нет, но реклама стала неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Любой, кто смотрит телевизор, слушает радио, приобретает печатные издания или просто выходит на улицу автоматически пополняет многочисленные ряды ее потребителей. Некоторые рекламные тексты действительно помогают не
растеряться в многообразии товаров и услуг и сделать правильный выбор, а другие, наоборот, ставят в тупик и порой раздражают. Нам было интересно узнать сущность рекламных слоганов, их структуру и возможность применения тех или иных средств выразительности языка.

Рудакова Елена, 9 класс, "Русскополянская СОШ № 2", Русскополянский район

Тема работы: Создание школьного музея « Мир статуэток»

Аннотация: Вы спросите: « Зачем такой музей? »
Но ведь каждый из нас знает, что без прошлого, нет будущего. Сохраняя прошлое, мы создаем будущее.
Мы считаем, что гипсовые и фарфоровые статуэтки это не просто объекты собирания, а неотъемлемая частица безвозвратно ушедших десятилетий существования страны под названием СССР, немые свидетели побед и горестей тех лет. Благодаря своим уникальным качествам советский фарфор, как и любые изделия из этого уникального материала, может храниться практически вечно, а значит - эти фарфоровые фигурки со временем можно будет передать своим потомкам в качестве иллюстрации к рассказу на тему «как жили в СССР». Такие произведения советского искусства, выпускавшиеся небольшими партиями на знаменитом ЛФЗ, заводах в Дулево и Ликино, имеют и огромное познавательное значение. На них, как на старых фотографиях, остался сам дух той эпохи. Что еще, если не фарфоровые статуэтки, сможет рассказать нам, как в 30-70 годы XX столетия одевались рабочие, крестьяне, красноармейцы, спортсмены, пионеры? Ведь советский фарфор – это зеркало советской культуры и быта, классических канонов искусства этого периода.

Ниязов Андрей, 9 класс, МОУ "Знаменская СОШ" Знаменского района

Тема работы: Подвиг человека на войне

Аннотация: Победа… Народ ждал её четыре страшных года. Четыре долгих года он шёл к ней дымными полями сражений. Четыре страшных года он хоронил своих сыновей, павших смертью героев в жестоких боях с коварным и сильным врагом. Четыре томительных года он изо дня в день недоедал и недосыпал, тянулся из последнего, но выстоял в конце концов и победил. Трудная была эта победа! И вкус её был горек. Но была она желанной, и потому казалась всем необыкновенно сладкой, и оттого была она для всех дорогой.
Цели работы:
1. Углубить знание о ВОВ, о подвиге человека, анализируя произведения художественной литературы.
2. Показать влияние подвига человека на войне на нравственную основу личности.