Куликов Евгений, 5 класс,МОУ "СОШ № 4", Исилькульский район

Тема работы: Энергосбережение

Аннотация: Для исследования была выбрана тема «Энергосбережение», потому что проблема энергосбережения актуальна в настоящее время для страны, моей школы, семьи.
Актуальность выбранной темы определяется необходимостью экономии ресурсов в стране и регионах, а также переходом на новые энергосберегающие технологии.
Для проведения исследования были поставлены следующие цели:
1. Выяснить что такое энергосбережение.
2. Изучить существующие источники энергии.
3. Изучить какие способы энергосбережения существуют и применяются в школе и дома.
4. Изучить и проанализировать особенности энергосбережения и его значение в повседневной жизни.

Сергазинова Камилла, 9 класс, МОУ "СОШ № 21" г.Омска

Тема работы: Некоторые виды сберегательных услуг (можно ли заработать на вкладах в банках).

Аннотация: Темой моей работы является изучение определенных сберегательных услуг нескольких банков города Омска. На выбор именно этой темы для моего исследования повлиял ряд факторов. Во- первых, это наступивший экономический спад, когда населению необходимы, на фоне сокращения доходов, дополнительный источник дохода. Во-вторых, это взгляд в будущее, где меня ждет ВУЗ, за обучение в котором, скорее всего, будет необходимо платить и немало. А где сразу взять крупную сумму денег? Можно ли ее накопить. В-третьих, это возможность применить навыки владения подсчетов с процентами, которые обязательно пригодится в будущем в реальной жизни и для сдачи ЕГЭ.
Целью данной работы является выявления ответов на вопросы: «В каком же банке лучше всего хранить свои деньги? Где можно получить по вкладу максимальную прибыль?».

Горкунов Валентин, 8 класс, МОУ «Любинская СОШ № 1» р.п. Любинский

Тема работы: Ювенальная юстиции. Родителей – в отставку?»

Аннотация: В последние годы, в связи с кризисной социально-экономической обстановкой в нашей стране, уровень морали и культуры неминуемо падает, и сильнее всего это сказывается на молодом поколении. У подавляющего большинства детей Российской Федерации уровень правовой культуры крайне низок. Это приводит к большому количеству правонарушений, совершаемых детьми, причем количество тяжких преступлений динамически растет. Существующий принцип гласит, что незнание закона не освобождает от ответственности, а большинство правонарушений совершается детьми и подростками именно по незнанию закона. Дети не задумываются о последующей ответственности, так как ничего о ней не знают. Другой стороной проблемы является и то, что дети не знают своих прав и, тем более, не знают как их нужно защищать. Это приводит к тому, что они защищают их любыми известными способами, кроме правовых.
Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных явлений среди несовершеннолетних, системы предварительного следствия и дознания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних и, соответственно, методов и возможных вариантов наказания малолетних нарушителей закона. Все более актуальной становится проблема создания в России системы ювенальной юстиции, хотя более понятным и точным является термин «юстиция, обеспечивающая защиту прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних».

Регида Александра, 7 класс, МОУ «СОШ № 142» города Омска

Тема работы: Сетевой этикет младших подростков: нормы и реальность

Аннотация к работе: Мы живем в информационный век. Научно-технический прогресс развивается так бурно, что мечты даже не успевают за ним. Обычными стали полеты в космос, спутниковая связь, компьютеры, промышленные работы, видеотехника. С помощью их человечество получило практически неограниченные возможности.
А что потеряно? Чтение художественных книг заменил бездумный просмотр телевизионных передач, переписка и общение – короткие телефонные разговоры, классическую музыку – набор электронно-металлических звуков. Электронная почта сегодня заменила телефон. Разрешение данных противоречий актуально.
Что произошло с правилами общения, которые человечество оттачивало сотнями лет? Являются эти изменения временными или они входят в нашу жизнь также прочно, как электричество, связь, транспорт? На разрешение этих вопросов направлена моя работа. Цель её: выявить особенности сетевого этикета младших подростков. Выдвинутая гипотеза: научно технический прогресс приводит к изменению правил общения в среде младших подростков. Объектом изучения в моей работе являются нормы этического общения.